Planejar = Aprendizagens significativas.

                 

O planejamento deve estar relacionado com a realidade social do educando. A partir dessa realidade construir atividades significativas. O professor deve levar em conta a bagagem de vivências que o aluno tem e construir as aprendizens pedagógicas em cima dessa realidade. O professor como mediador dessas aprendizagens deve observar, estruturar e reestruturas as aprendizagens de acordo com as vivências desse aluno. O professor e o aluno devem buscar juntos esses novos conhecimentos, assim o participa do seu processo de ensinoqaprendigem, ele aprende e interage  melhor. O planejamento deve ser de acordo com o interesse dos alunos, sempre respeitando suas bagagem de vivências e respeitando o tempo que cada um aprende. Para que o planejamento seja aceito é importante também que a criança se sinta segura e motivada em aprender. Acredito que todo professor ao planejar sua aula deve sempre lembrar que esta aula deve ser para o aluno, portanto ela deve ser desafiadora criando possibilidades em que o aluno/criança pode exercer sua autonomia.

O professor que desperta entusiasmo em seus alunos conseguiu algo que nenhuma soma de métodos sistematizados, por mais corretos que sejam, pode obter. Jonh Dewey

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 Referências:

Planejamento: em busca de caminhos, Rodrigues, Maria Bernadette Castro
Decroly, Ovidde, O primeiro a tratar o saber como um só.
Dewey, Jonh, O pensador que levou a prática para a escola.

O Professor e a atualidade

Para o Professor, na atualidade, o tempo de sala de aula deixa de ser aquele tempo de sala de aula, deixa de ser aquele tempo de cumprir com as obrigações, realizar atividades que se destinam a preencher carga horária? Sim ou não: por quê?

Ao longo dos anos a educação tem passado por diversas transformações e os professores com o objetivo de qualificar essa educação estão cada vez mais em busca de formação e conhecimento. Trabalhar em uma escola, requer uma grande responsabilidade, pois precisamos dar conta de passar os conteúdos e cumprir a carga horária de melhor forma possível. Se por um lado é uma obrigação, pelo outro uma diversão. Em meu estágio percebi o quanto é importante planejar e oportunizar atividades instigantes, em que os alunos sintam-se instigados e curiosos em querer aprender os conteúdos de forma lúdica. Estar em sala, não quer dizer que os alunos tenham que ficar sentados como estatuas, é importante que eles sejam ouvidos, levando sempre em consideração a bagagem de vivências que eles têm. Planejar atividades que contemple os conteúdos exigidos é um desafio que não precisa ficar em quatro paredes, mas pode ser construindo em outros espaços, praças, museus, cinemas, etc.

Como diz Rubem Alves

“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.”

Vide em:
https://blogangelamarianunes.blogspot.com/2016/11/o-professor-e-atualidade.html