Gestão Democrática

     

Os conceitos discutidos na interdisciplina estão vindos de encontro as minhas vivências e que esta me ajudando na minha vida profissional. Na escola trabalhamos com o princípio da Democracia e Processo colaborativo tarefa que muitas vezes não é fácil mas que aos poucos todos estão tomando consciência de que trabalhar de forma é melhor para a escola e comunidade. Então estes são alguns conceitos que estão presentes na escola:

* Processo Colaborativo:

Trabalhando em uma instituição de educação infantil conveniada percebe-se nitidamente o envolvimento das famílias, comunidade, educadoras e colaboradores contribuindo para um melhor funcionamento da escola

* Cidadania:

As crianças da instituição desde cedo são incentivadas a seguir regras, cumprir os combinados, respeitar todos.

* Autonomia:

Promover autonomia faz parte do dia a dia dos pequenos incentivado-os a aguardar brinquedos e jogos, comer sozinhos, escovar os dentes e ajudar a organizar a sala. 

Retomada de objetivos!

                                          


O projeto "De onde vem o ovo", foi retomado, os objetivos de investigação proposto pelas crianças, o plano de ação revelou o desenvolvimento do Projeto de Aprendizagem como uma imagem de Raio X. Retomamos o eixo da pesquisa, reformulamos o quadro de certezas e dúvidas e ampliamos nosso Mapa Conceitual. Nosso Plano de Ação agora é compartilhar nossas descobertas. As crianças a cada dia descobrem novas aprendizagens, vivem novas experiências. Nesse caminho percorrido por elas onde novos saberes vão se somando, elas vivem momentos de interação e se tornam protagonistas de suas próprias experiências, compartilhando com seus pares o que sabem e o que aprendeu.

Plano de Ação

Plano de Ação Angela

Projeto de onde vem o ovo?

  

Quando a criança vivência momentos de interação e se torna protagonista de suas próprias experiências ela aprende melhor e compartilha com seus pares o que sabe e o que aprendeu.O plano de ação gerou uma retomada dos objetivos do projeto e o eixo da pesquisa. As crianças conheceram Kika, uma menina curiosa que insiste saber a origem de todas as coisas e junto com ela descobriram o caminho percorrido pelo ovo da galinha até chegar à nossa mesa. Isso acabou de vez com a teoria: "O ovo vem do super."

METAS	Objetivos	Período de Realização	Descrição Meta
Meta 1 Questões de Pesquisa	Proporcionar diferentes atividades e brincadeiras lúdicas que levem as crianças a construir novos saberes sobre de onde vem o ovo e alimentação saudável, brincando ,explorando e expressando-se  através das brincadeiras e desenhos.	12/04/2017       A 21/04/2017	O projeto “De onde vem o ovo?” foi construído através das observações e registro. A curiosidade das crianças foi o ponta pé inicial.	*Questionamentos sobre o que sabiam sobre o assunto e registrar em painel. *Recebemos a visita de uma tartaruga na escola. * Comparando diferentes ovos. * As crianças juntamente com a nutricionista elaboraram uma massa caseira para fazermos ovos. *Corrida do ovo na colher.
Meta 2 Dúvidas e Certezas	Construir com as crianças um quadro de certezas e duvidas. Proporcionar momentos de pesquisas e assim relacionar o que sabem com o que descobriram	24/4/17     A 05/5/17	Os novos conhecimentos das crianças partiu da curiosidade delasmquando estavam no pátio observando uma fenda no piso do solário. Através de vídeos, desenhos e histórias construímos painéis e partilhamos nossas novas aprendizagens com as outras turmas.	Visita a um galinheiro , brincadeira do ovo podre, receita da mamãe com o ingrediente ovo, jogos matemático ( classificação e seriação) de quem é esse ovo ( cor e tamanho). *Momento culinária: Omelete .
Meta 3 Mapa Conceitual	O MC foi construído através das aprendizagens que eles foram adquirindo através das atividades e brincadeira.	08/05   A 19/05	As crianças da educação infantil ainda não sabem ler, o MC foi sendo construído através de imagens que era apresentadas para elas. Faziam desenhos como forma de registro e a cada nova aprendizagem , mais elementos eram agregados ao Mc.	*Roda de conversa, desenhos, maquete com os animais e seus ovos, jogo da memória.
Meta 4 Plano De Ação	Retomar o plano de ação revendo os objetivos, desenvolvendo atividades que despertem novos saberes	23/05   A 14/06	O MC foi modificado conforme as aprendizagens e descobertas que foram adquiridas.	* Assistiram vídeo “De onde vem o ovo?”https://www.youtube.com/watch?v=xaNLpqz8Mjg *Explorar oralmente o vídeo: vocês conhecem animais que botam ovos? Todos os animais botam ovos? Etc... *Desenhos e leitura do livro: Ciclo do ovo- Cristina Quental Mariana Magalhães e ilustrações de Sandra Serra. *Jogos de encaixe de aprendizagem (memória, sequencia, quebra cabeça)
Meta 5 Relatório	Desenvolver com base no plano de ação, analises e reflexões usando o referenciar teórico indicado na interdisciplina.

Definindo Conceitos

A interdisciplina de Organização e Gestão nos desafia a refletir sobre diferentes aspectos relacionados a Educação. Uma das atividades da disciplina foi construir um quadro com conceitos usando apenas as nossas próprias definições. O principal objetivo dessa atividade foi possibilitar um novo olhar sobre estes conceitos que foram fundamentados através de novos conceitos pesquisados aprofundando assim o conhecimento prévio que já tínhamos sobre estes mesmos conceitos.Outro momento importante são os fóruns, cada vez mais acho interessante ver o quanto cada uma de nós contribui com os relatos postados. Ver o que cada uma de nós pensa sobre o mesmo conceito mas com entendimentos diversos me fez perceber que cada escola, trabalha de forma diferente, cada uma com sua realidade, mas ao mesmo tempo no caminho de uma gestão Democrática com pensamentos críticos na construção de uma escola libertadora sem pássaros engaiolados. 

Refletindo sobre a Educação e LDBEN

                                   

Assistir o vídeo da aula inaugural da faculdade com a fala do Professor Jamil Cury onde ele afirma que mexer com a LDBEN é abrir campo para novos retrocessos. A maneira como o governo vem tratando a educação é um desrespeito ao direito do cidadão. A Governança está esquecendo que todo o processo de evolução e construção de um país começa pela educação. Todo cidadão tem direito a educação gratuita e de qualidade. A forma como a educação está sendo conduzida me parece que só quem tem dinheiro tem direito a uma educação de qualidade. Penso que mesmo o professor sendo desvalorizado por esse governo ilegitimo devemos lutar e defender nossos direitos e proporcionar uma educação de qualidade para nossos alunos. Como diz Jamil Cury, "Precisamos resgatar os valores de uma educação democrática".