Modernidade Pedagógica.

Ao longo dos anos o contexto social mudou, as pessoas mudaram e as necessidades se modificaram. Aos poucos a alfabetização ganhou novos espaços, deixando de ser ensinado em casa e indo para prédios chamados de escola. Os órgãos públicos perceberam que com o crescimento da população teriam que investir mais em saúde, segurança, moradia. Era uma época em que a política direcionava as escolas para uma população elitizada. A escola e a família começaram a se separar, ocupando espaços maiores. As escolas como um todo foram se constituindo aos poucos, lentamente, deixando de ser um espaço calado, para um lugar onde o aluno constrói sua própria aprendizagem. Ler e reler (DES) encantos novamente me refletir o quanto a educação transforma, e a importância de sempre buscar diferentes formas de ensinar, desafiando o aluno a sempre querer mais e não ficar estagnado apenas o que eles aprendem em sala. Em meu estágio pude observar que minhas atividades foram bastante significativas tanto para eles quanto pra mim, consegui construir com eles, vinculo de amizade e respeito. Aprendi o quanto é importante a relação aluno-professor e professor-aluno.

Alunos brincando de mercadinho, aprendendo sistema monetário através do lúdico.

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A musicalização uma grande aliada para processo Ensino-Aprendizagem

Em Maio de 2016 escrevi sobre a importância, meu conhecimento sobre esse assunto era mais teórico, esse ano em meu estágio pude comprovar o quanto a musica é um facilitador do processo de aprendizagem. A musicalização desenvolve a sensibilidade, criatividade, afetividade, cognitivo e o lingüístico. Em novembro de 2018 desenvolvemos um mini-projeto sobre a cultura negra, onde eles puderam vivenciar e conhecer a dança e a musica que faz parte de outra cultura. Eles cantaram e dançaram a musica TUÊ TUÊ, que é um canto africano de saudação, boas vindas. Está atividade oportunizou eles conhecerem uma língua diferente que faz parte da cultura de um povo. Ouvir e cantar são outra forma diferente de ensinar, desenvolve a auto-estima, a socialização, senso rítmico, a memória além de possibilitar e desenvolver uma consciência corporal, onde a criança movimenta o corpo demonstrando movimento e emoção.

Segundo Bréscia apud Garcia; Santos (2012), a musicalização é um processo de construção do conhecimento, que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória e concentração, autodisciplina, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimento

A música é  como um remédio para a alma, deve fazer parte do dia a dia nas escolas pois ela é um forte aliado no processo ensino-aprendizagem para professor em sala de aula.

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Erotização X Infância.

Quando escrevi sobre a Erotização Infantil em novembro de 2015 me referi apenas que as crianças eram influenciadas apenas pela mídia. Hoje percebo que na realidade não é culpa só da mídia, mas os pais também têm grande culpa por essa erotização precoce. Os estímulos à essa sensualidade está por toda parte, desde o modo de se vestir, cantar, caminhar e dançar. A infância é a fase em que a criança tem que brincar fantasiar, viver momentos de descobertas, fazer amizades. Porém vivemos em um mundo em que a criança é jogada no mundo dos adultos, ouvindo músicas que não são apropriadas para a idade, maquiagens excessiva, incentivo a namoros precoces que chega a levar a uma gravidez indesejada. Durante meu estágio pude observar tanto meninos quanto as meninas já estão despertando para uma adolescência precoce, pois alguns já estavam com namoradinhos. Durante as aulas tínhamos um momento que se chamava “Espaço novidade”, aproveitava esse momento pra sempre reforçar que criança não namora e que eles tinham que brincar aproveitar cada momento. Acredito que alguns pais não percebem o quanto eles em suas atitudes influenciam os filhos a chegar à adolescência antes do tempo. É importante respeitar as fases das crianças e não pular as etapas. Toda criança tem direito a uma infância feliz e segura.

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https://blogdaangelamarianunes.blogspot.com/2015/11/erotizacao-corpos-infantis.html acessado em 25\01\2019

A importância da literatura no Processo de Aprendizagem e Letramento.

Amo ler, e isso me motivou a fazer meu projeto de estágio sobre literatura. Gosto de dizer que a leitura de um livro deve ser como uma dança contagiante de palavras, que nos leva pra diferentes lugares. Incentivar o hábito da leitura é indispensável, ainda mais quando ela se torna algo prazeroso e lúdico. Em minhas atividades pude constatar o quanto a leitura das histórias, feitas pelos alunos e algumas vezes por mim, desenvolveu a escrita e produção de textos feitos por eles. O Professor como mediador, poderá possibilitar diferentes atividades significativas, levando o aluno a perceber o quanto a literatura poderá lhe proporcionar um melhor entendimento e interação entre ele e a escrita. O mundo é um livro imenso, um contínuo aprender, é importante que o aluno esteja preparado para novas descobertas e uma gama imensa de aprendizagens significativas. 

Em Abril de 2016 escrevi sobre esse tema, por achar importante a literatura, e continuo com mesmo pensamento, acreditando na força das histórias e o quanto as histórias estimulam o raciocínio tornado-os seres pensantes e críticos e não sujeitos estagnados.

                      Proporcionar diferentes lugares para leitura das histórias incentiva os alunos a ler de forma prazerosa.

https://blogdaangelamarianunes.blogspot.com/2016/04/a-importancia-da-leitura.html acessado em 24\01\2019

A importância do Brincar na Educação e desenvolvimento da Aprendizagem

Vivemos em um mundo em que tudo acontece muito rápido. As crianças entram para escola e têm que absorver os conteúdos que fazem parte de um currículo imposto pela escola, sem levar em conta que a criança precisa de espaço para brincar e se divertir. Diante desse fato, quando comecei a fazer meus planejamentos de estágio, percebi durante as observações que fiz o quanto os alunos se sentiam cansados ao concluir as atividades. Durante meu estágio, introduziu brincadeiras e dinâmicas, sempre contextualizando os conteúdos trabalhados. Dessa forma, envolvendo o lúdico, consegui fazer com que os alunos aprendessem de forma prazerosa e divertida. A criança quando brinca desenvolve a linguagem e a habilidade motora, se expressa, interage em grupo, constrói sua identidade, faz novas descobertas, se desenvolve emocionalmente, cognitivamente e físico-motor. A brincadeira é própria da criança e precisa ser estimulada pedagogicamente pelo professor, de forma significativa proporcionando ao aluno através do lúdico o conhecimento de diversas áreas que os encorajem a buscar esse conhecimento para resolver, pois o brincar deve ter um espaço privilegiado dentro da sala de aula.

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https://blogdaangelamarianunes.blogspot.com/2015/12/a-importancia-do-brincar-nainfancia-e.html acessado em 23\01\19

Um outro Olhar sobre' VER E OLHAR'!

Segundo a autora Márcia Tiburi,

  Ver é sintético, olhar é analítico. Ver é imediato, olhar é mediado. A imediaticidade do ver torna-o um evento objetivo. Vê-se um fantasma, mas não se olha um fantasma. Vemos televisão, enquanto olhamos uma paisagem, uma pintura.

             

Está imagem foi um dos muitos momentos alegres do meu estágio em anos iniciais. Quando escrevi no Blog em Abril de 2016, a respeito do tema ‘VER E OLHAR’, na minha escrita escrevi: ‘Observar a criança no seu dia a dia, pode nos dar subsídios preciosos para construir projetos que vá de encontro ao interesse deles.’ Ainda continuo pensando, que devemos proporcionar atividades que despertem o interesse do aluno, mas durante meu estágio pude observar  que as atividades além de despertar o interesse delas , temos que ter o cuidado que sejam significativas, que estimulem a curiosidade levando-os a querer a prender mais. Muitas vezes entramos em sala e só enxergamos alunos e que temos que dar conta dos conteúdos, sabemos que não podemos fugir desse detalhe,mas nada impede que possamos proporcionar atividades em que o aluno, seja escutado, possa falar como se sente, se entende e o mais importante como está suas emoções. Portanto Márcia me fez ver além e desejar uma sala viva, em que o aluno realmente aprende assim como o professor aprende com eles todos os dias e a todo o momento.  

  

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https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4383843894316639308#editor/target=post;postID=925512483937714750;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=3;src=postname  acessado em 23\01\19

Referências
http://www.marciatiburi.com.br/textos/quadro_aprender.htm