Cada vez mais as Tecnologias digitais vem ganhando espaço no mundo. O homem tem descoberto diferentes de se comunicar desde o livro impresso até o aparecimento da era digital. Vivemos uma época em que a comunicação se faz urgente, onde o sujeito usufrui de diferentes formas de se comunicar, construindo novas aprendizagens tornando-se autor e protagonista de seu conhecimento. Desse modo percebe-se que no Brasil uma grande movimentação em relação as exigências de qualificação e formação de profissionais da educação. Assim como as grandes empresas pedem qualificação na área da tecnologia digitais, as escolas também incorporam essa ferramenta para auxiliar nos conteúdos de currículos dados em sala. Não resta duvida que o uso crescente dessa tecnologia: celulares, tablets entre outro tem qualificado a educação e modificado muito o fazer pedagógico de educadores e professores. Mas é importante salientar que a maioria dos professores aprendem a lidar com essas ferramentas sozinhas ou pagam por seu aprendizado, sendo que essa formação deveria ser ofertada por órgãos do governo, já que as tecnologias digitais fazem parte da vida escolar dos alunos e professores.
Desafios e atividades podem ser dosados, planejados e acompanhados e avaliados com apoio de tecnologias. Os desafios bem planejados contribuem para mobilizar as competências desejadas, intelectuais, emocionais, pessoais e comunicacionais. Exigem pesquisar, avaliar situações, pontos de vista diferentes, fazer escolhas, assumir alguns riscos, aprender pela descoberta, caminhar do simples para o complexo, (Moran,2015, p.18).
Dessa forma Moran nos faz refletir o quanto as tecnologias digitais podem auxiliar os professores nos projetos de aprendizagem qualificando o desenvolvimento de competências.
Cabe ressaltar que muitos desafios ainda estão por vir, o caminho é longo. É certo que a governança e os políticos garantam o acesso de todos a essas tecnologias digitais e que as escolas participem desse processo criando espaços para essa cultura digital.
Bibliografia:
Lopes e Schlemmer- A cultura digital nas escolas.
Tecnologias Digitais na Educação básica: desafios e possibilidades.
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