Tarefas Instigantes

O seminário integrador sempre propõe tarefas instigantes e desafiadoras que nos levam a analisar e refletir sobre determinado assunto. Muitas vezes não sabemos como começar determinado assunto, SI nos ajuda a percorrer esse caminho de pesquisa. Desenvolver um pequeno projeto sobre  o Preconceito Racial mostrou o quanto o racismo se faz presente na sociedade. Um preconceito velado mas existe. Em minhas pesquisas compreendi o quanto é importante trabalhar com conceitos sobre Racismo, pois ninguém nasce racista, a criança aprende aquilo que vive em seu meio social. O seminário Integrador sempre nos oportuniza novos conhecimentos.

Que papel estou desempenhando?

                                       

Essa pergunta me fez pensar e voltar no tempo. Quando comecei a desempenhar a função de educadora, na instituição que atualmente trabalho era de forma castradora. Uma educadora onde todos tinham que fazer tudo ao mesmo tempo, perguntar nem pensar, se sujar muito menos mas felizmente isso acabou. Voltei aos estudos, busquei formação na área e aprendi que quanto mais oportunizamos atividades significativas, mais eles desenvolvem suas habilidades. O professor hoje tem o desafio, isso juntamente com 30 alunos, o que na maioria das vezes dificulta enxergarmos aquela criança que se destaca no meio de todos. Proporcionar atividades diferentes que  irão estimular esse aluno no conhecimento de novos saberes.  Na turma do jardim B tinha um aluno, o Pedro, 6 anos , se destacava dos demais por seus questionamentos que eram feitos na hora da rodinha, muitas vezes tinha que cortar a fala dele dizendo que em outro momento o assunto seria retomado. Ele usava um vocabulário diferente dos demais e tinha argumento para tudo que falava. A mãe relatou que ele adorava  assistir jornal nacional e globo repórter. É importante incentivar esse aluno , oferecer desafios, que vão além do currículo, que desenvolvam suas aprendizagens.

Respeito e combate ao Racismo

                                         
                                            

O maior desafio da educação é criar mecanismos que ajudem a criança negra, desde cedo, a se ver como negra e a se respeitar. Oportunizar brincadeiras e atividades significativas como danças africanas, jogos, musicas, capoeira que fazem parte da cultura do seu povo. Mas não é só a escola que deve ensinar a criança a combater o racismo mas a família também tem um papel importante nesse processo de combater o racismo.

A família e a escola tem que andar juntas. A família tem que ficar atenta, ensinando ao filhos que não se pode discriminar ou fazer brincadeiras e colocar apelidos relacionados a cor do outro. Todo ser humano tem direitos, suas qualidades, seus valores e que o respeito não depende da cor ou raça da criança. É preciso educar a criança para a convivência saudável no espaço em que ela está inserida. Todos os seres humanos são iguais ao mesmo tempo que são diferentes.

Certezas Temporárias e Dúvidas Provisórias

A escola como um todo tem um papel fundamental na vida da criança pois é neste espaço que ela passa a ser ensinada como respeitar as diferenças, um ambiente que valoriza e estimula o respeito à  diversidade, ajuda a formar pessoas mais tolerantes, senso crítico, educadas e preocupadas com o bem comum e com os outros de um modo geral. De acordo com o Referencial Curricular para a Educação Infantil( 1998) a escola deve prezar pela qualidade das interações das crianças, sempre respeitando as diversidades culturais, sociais e ambientais. É na educação infantil que as crianças iniciam seu processo de desconstrução e reconstrução de aprendizagens significativas. Por esse motivo é importante trabalhar o respeito às diferenças raciais, culturais e sociais pois nessa faixa de aprendizagem que é a primeira etapa da educação básica.

        

Certezas Temporárias	Dúvida Provisória
Somos iguais, mas Diferentes.	O racismo parte do meio que a criança vive?
Se a criança aprende a partir do meio que vive a ser racista, ela também pode desconstruir esse pré-conceito.	Será que é no ambiente familiar, o primeiro espaço que ela compartilha, ela aprende a ser preconceituosa?
Cada criança, pessoa tem o direito de ser respeitada em suas diferenças.	A desconstrução do preconceito pode começar pela educação?
É preciso garantir o direito as diferenças.	O direito a diferença é também o direito a igualdade?
Todos juntos, escola e família  devem promover: debates, reflexões, discussões, para o bem de todos, sem preconceito de origem e raça.	Como fazer com que as famílias participem de forma integrada e efetiva na luta contra o racismo?
Cada um tem sua genética, desde o cabelo até a cor da pele, é herdam  da família.	Como envolver as famílias nas aprendizagens das crianças em relação ao racismo?

Somos Iguais mas Diferentes

Somos Iguais mas Diferentes

   Trabalho na área da educação infantil com a turma do JB, durante esse tempo que estou em sala percebo que nas atividades e nas brincadeiras, um menino  geralmente faz de tudo para deixar um determinado  colega de fora. O que me chamou atenção foi eles terem esse tipo de atitude em relação a esse menino. E foi na roda de conversa que percebi essa resistência ser maior, pois ele procurou sentar o mais longe possível do colega. Quando me aproximei dele e perguntei por que ele estava tão longe, ele respondeu: -Ele é preto profª. Isso me deixou sem palavras no momento, sem ação diante dessa afirmação. Diante dessa resistência decidimos trabalhar, Preconceito e a Diversidade que existe na escola, valorizando o diferente, respeitando á todos. Sempre procurando enfatizar que todos são iguais mas diferentes em suas peculiaridades, desde o cabelo até a cor de sua pele, são heranças herdadas de seus familiares. Esse menino em particular revelou um (pré)conceito em relação a diferença de cor do colega.

Atividade Proposta 

Somos Iguais mas Diferentes

Conversa informal sobre com  quem eles acham que se parecem, desde a cor dos olhos,cabelos, pele etc.. Mostrar que muitas vezes herdamos essas características dos familiares.

Que cor eu tenho?

Contação da história Menina Bonita do Laço de Fita.

Caras e Bocas do colega

Pedir aos pais que enviem uma foto da criança para a escola. Recortar e colar num palito. Cada um poderá pegar dois palitos(boca  e olhos ) nessa atividade eles irão representar outro colega. 

                          

Desde cedo deve-se trabalhar sobre o preconceito e a diversidade. A criança negra precisa se perceber como integrante da sociedade a qual ela pertence. É importante ter m cuidado com o nosso fazer pedagógico, desde a escolha de um livro. Respeitar as diferenças é importante, na reportagem da Nova Escola, a educação não tem cor https://novaescola.org.br/conteudo/410/educacao-nao-tem-cor nos mostra como as escolas têm combatido o preconceito racial através de projeto "A educação não tem cor". Nós enquanto educadoras temos a responsabilidade de trabalhar com a questão racial na escola, ajudando a criança a desconstruir estereótipos e praticas de racismo.

    "-O reconhecimento, valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileira, bem como o combate ao racismo e a discriminação" (DCNEIS, 2010,p.12).